El Centro María Corredentora recomienda el mes de Junio las siguientes Apps

El Centro María Corredentora recomienda el mes de Junio las siguientes Apps

 


Eureka 1


Objetivos de Aprendizaje.

La aplicación Eureka 1 surge de la necesidad de dar respuesta al desarrollo de las competencias matemáticas básicas de alumnos con necesidades educativas especiales, si bien puede resultar igualmente útil para Educación Infantil y primeros cursos de Educación Primaria.

Se trata de una herramienta de autor, donde es el adulto quien selecciona los recursos que desea configurar, siendo el diseñador de todas las actividades, con lo que obtiene un material individualizado y adecuado a cada situación y a cada niño, todo ello utilizando un soporte altamente motivador, como es el iPad.

Descripción.

Eureka 1 tiene dos modalidades de uso: el modo correspondiente al tutor o profesional (quien diseña las actividades) y el del alumno. Ofrece nueve diferentes tipos de actividades básicas en el desarrollo intelectual de los niños para el aprendizaje de las matemáticas. Estas actividades respetan el proceso de aprendizaje del alumno, es decir, están graduadas en diferentes etapas o momentos didácticos. Podemos elegir actividades más primarias como ASOCIACIÓN o CLASIFICACIÓN, para terminar con actividades tales como MEMORIA o DIBUJO. La idea es poder elegir el tipo de actividad en función del momento o etapa didáctica en el que se encuentra el alumno para lograr el dominio un concepto.

A continuación se describen los 9 tipos de actividades disponibles:

– ASOCIACIÓN: El alumno establece una correspondencia entre objetos en función de un criterio dado.

– CLASIFICACIÓN: El alumno establece particiones o agrupaciones en función de un criterio dado.

– IDENTIFICACIÓN: El alumno identifica el atributo que se desea trabajar en un grupo de objetos. Se permite seleccionar la afirmación y la negación del atributo, lo que otorga claridad en el dominio de cualquier concepto matemático.

– DIFERENCIAS: El alumno compara las cualidades o atributos de dos objetos. Permite discriminar un número ilimitado de diferencias. Se puede trabajar con las dos imágenes en la pantalla o bien, para darle mayor complejidad ya que el alumno utilizará su memoria a corto plazo, con las imágenes en el mismo plano.

– SECUENCIA: Hace referencia a la alineación temporal de un suceso.

– TRANSFORMACIÓN: Permite combinar tres parámetros, posición en el espacio, tamaño y ángulo. El alumno compara dos escenas y debe igualarlas teniendo en cuenta éstos parámetros.

– PUZZLE: Los puzles son ejercicios interesantes para el desarrollo espacial del alumno. Se permite graduar el grado de dificultad en función al número de piezas, si se desea trabajar con guías, con la imagen de fondo o si se permite transparentar las piezas.

– MEMORIA: El clásico memory, añadiendo la posibilidad de elegir jugar con imagen-imagen o imagen palabra/sonido, lo que ayudará a los más pequeños a memorizar los nombres de aquellos conceptos que ya hayan trabajado.

– DIBUJO: Esta actividad está pensada para que el alumno pueda comparar dos dibujos, el que le enseñamos y el que él mismo hace, pudiendo hacer comparaciones de tamaño, color o forma lo que supone una aplicación del dominio del concepto matemático que se desee trabajar.

Por cada uno de estos tipos se pueden crear tantas actividades como se deseen, siendo el único límite la imaginación del editor. Además, para cada actividad es posible configurar una consigna (con la orden de trabajo o enunciado de la actividad) y un refuerzo final.

Por último, las actividades pueden agruparse en colecciones definidas por el editor en función de la temática de la actividad, el nivel, etc.

 


Eurolibro 1


Descripción y objetivos de aprendizaje.

Primero de seis libros dirigidos al aprendizaje funcional del uso del euro. Destinado a niños, jóvenes y adultos con discapacidad intelectual constituye un método que ha demostrado ser muy eficaz con aquellos alumnos que tienen mayores dificultades y un menor dominio de los aprendizajes escolares.

Este método funcional intenta proporcionar al alumno aprendizajes que, desde un principio, puede aplicar a situaciones reales de su vida diaria.

Las explicaciones y ejercicios, todos ellos interactivos, hacen que ese aprendizaje sea motivante, facilite su desarrollo y relacione diferentes habilidades que le permitan abrirse a nuevas realidades y a nuevos aprendizajes. En este primer libro se aborda la identificación y el pago productos usando las monedas de 1 y 10 céntimos, la 1 euro y el billete de 10 euros.

 

«Juntos conseguiremos mucho más» FIMI y Fundación Garrigou.

El pasado viernes 24 de Junio varios chicos de la Fundación Garrigou desfilaron en la 83ª edición de la primera jornada de la FIMI KIDS FASHION WEEK. Nuestros chicos demostraron una vez su gracia, profesionalidad y soltura en la pasarela de la Feria Internacional de la Moda Infantil.

Como uno más, los chicos de la Fundación Garrigou desfilaron en el pabellón de la Casa de Cristal para varias firmas que mostraron sus propuestas para la primavera-verano 2017: José Varón, N+V Villalobos + Nieves Álvarez, Lea Lelo, Bóboli, Foque, La Ormiga, Pan con Chocolate, Tuc Tuc, Agatha Ruiz de la Prada, Tartaleta, Amaya, Dolce Petit, Oca Loca y Barcarola.

FIMI es una cita imprescindible para los profesionales del sector de la moda infantil y juvenil y abierto al universo de la infancia; con esta iniciativa ha querido mostrar su lado más solidario para dar voz y apoyo al objetivo de la Fundación y para recodar que “juntos conseguiremos mucho más”.FIMI2-1 FIMI1

Jornada ‘Primera noticia y apoyo a nuevos padres de niños con síndrome de Down’

Una jornada para tratar la forma en que las familias se adaptan a la llegada de su hijo con síndrome de Down.

DOWN ESPAÑA organiza en Madrid el próximo miércoles 29 de junio, y en colaboración con Fundación Mapfre, la jornada ‘Primera noticia y apoyo a nuevos padres de niños con síndrome de Down’.

La llegada de un bebé con síndrome de Down al seno familiar supone una nueva realidad a la que el conjunto de la familia debe adaptarse, y afecta a cada uno de sus miembros de forma diferente. Como es lógico, impacta especialmente en los padres, no sólo en el plano emocional (en el que la forma en la que se da la noticia y la información que se ofrece es trascendental). A partir de ese momento la familia debe hacer frente a los retos que plantea criar y educar a un niño con discapacidad: mayor demanda de tiempo, recursos, esfuerzo, cambios en los roles y responsabilidades,…

Para tratar el tema, DOWN ESPAÑA ha organizado en colaboración con Fundación Mapfre y con Fundación Garrigou una importante jornada bajo el nombre ‘Primera noticia y apoyo a nuevos padres de niños con síndrome de Down’. Tendrá lugar el próximo 29 de junio en el Auditorio de Fundación MAPFRE, en Madrid (Paseo de Recoletos, 23). La cita no sólo está dirigida a familias, sino también a profesionales médicos, estudiantes universitarios y entidades del sector público y privado, y contará con la presencia de un representante de la Consejería de Sanidad de la Comunidad de Madrid.

Father (30s) holding daughter (2 years) with down syndrome.

El objetivo principal será ayudar a los padres a adaptarse a esta nueva situación. Se identificarán las habilidades y factores que favorecen la adaptación de la familia a esta realidad, y se expondrán los recursos con los que cuentan los padres para hacerles más sencillos los primeros momentos.

Además se presentarán por primera vez los resultados de tres estudios concluyentes realizados en España con un amplio número de familias, que revelarán datos sorprendentes sobre cómo reciben los padres la noticia de que su hijo ha nacido o nacerá con síndrome de Down.

También se ofrecerán fuentes de información online real y accesibles sobre el síndrome de Down, e investigaciones de actualidad en la materia.

Inscripción y programa

La jornada es totalmente gratuita. Para formalizar la misma, es necesario rellenar el siguiente formulario.

Si estás interesado pero te es imposible desplazarte, podrás seguir la jornada en directo vía streaming: tan solo tienes que rellenar este formulario, y te avisaremos cuando vaya a dar comienzo.

Programa de la jornada
‘Primera noticia y apoyo a nuevos padres de niños con síndrome de Down’

  • 17:00: Introducción:
    Jesús Sánchez, Consejero de Sanidad de la Comunidad de Madrid.
    José Fabián Cámara, Presidente de DOWN ESPAÑA.
    Daniel Restrepo, Director del Área de Acción Social de Fundación MAPFRE.
    Luis Cayo, Presidente del CERMI.
  • 17:30 Proyecto MI HIJO DOWN:
    Beatriz Prieto, Dra. Comunicación DOWN ESPAÑA, presentación nuevos vídeos implantados recientemente en la web y proyección de los mismos.
    José Mª Borrel, médico y asesor de Salud de DOWN ESPAÑA, y Rafael Fernández, Unidad de Síndrome de Down del Hospital Clínico Universitario de Valencia, presentarán el ‘Programa de Salud Baby’.
  • 18:00 Presentación resultados de investigaciones recientes (30’-40’):
    Prof. Teresa Vargas, resultados y conclusiones de Investigación de: “La Comunicación del diagnóstico de síndrome de Down”.
    Prof. Eva Rubio, resultados y conclusiones de investigación de la: “La Adaptación Inicial de las familias con hijos con síndrome de Down: una aproximación desde el modelo Doble ABCX”.
    Presentación de resultados y conclusiones de la investigación de la Prof. Marcia Van Riper: “Estudio Marcia Van Riper 2016 sobre la resiliencia de las familias de personas con síndrome de Down
  • 18:40 Turno de preguntas de los asistentes.
  • 18:50 Presentación protocolo y Programa “MADRID Padre a Padre”:
    Agustín Matía, gerente de DOWN ESPAÑA, y Gabriel Solé, patrono de Fundación Garrigou, presentarán los objetivos de este protocolo y su horizonte para los próximos años.
  • 19:15 Clausura, a cargo de Julio Domingo Souto, Director General de Fundación MAPFRE.

Proyecto PEPE PEOPLE UNLIMITED

El 16 de Junio Fundación Garrigou presentó el proyecto PEPE PEOPLE UNLIMITED FUNDACIÓN GARRIGOU en el Auditorio CaixaForum Madrid. Una colección de camisetas diseñadas por los chicos de la Fundación y cuyos beneficios irán destinados a asegurar la máxima calidad en su educación.

Y tú… también tienes #SindromeDeArtista?

El proyecto nace de la colaboración de la Fundación Garrigou con la firma Pepe Jeans para el diseño y producción de una colección de camisetas muy especial diseñadas con los dibujos y estampados realizados por los propios niños de la Fundación.

El evento fue presentado por Alejandro Fernández de Obra Social La Caixa, Cristina de Pablo vicepresidenta de la Fundación Garrigou, Pepe Chacon de Pepe Jeans y por nuestra madrina Samantha Vallejo-Nágera. Una acto en el que los protagonistas, nuestros chicos, desfilaron con sus diseños y con el que hemos querido destacar  sus capacidades y lo que ellos pueden ofrecer a la sociedad.

Precisamente esa tremenda y arrolladora capacidad creativa marcó el punto de partida de este proyecto que comenzó el pasado mes de abril con la celebración del primer taller creativo en el que participaron más de 25 chicos de la Fundación. Inspirándose en los alegres personajes de un cuentacuentos los chicos fueron creando un enorme mural de pintura con las formas, colores y dibujos, que después del segundo taller, esta vez de serigrafía y estampación, se convertirían en los estampados de esta colección tan especial. Incluso el logotipo de la marca no pudo resistirse a ser redibujado y coloreado en manos de estos pequeños artistas.Captura de pantalla 2016-06-16 a las 3.16.02

Una capacidad creativa única, el talento tan especial, y por encima de todo el compromiso y la alegría de trabajar juntos para favorecer la visibilidad de este colectivo se convirtieron en la bandera de este proyecto desde el comienzo.

Como resultado, una colección de alegres y coloridas camisetas que serán comercializadas a partir de julio 2016 en tiendas seleccionadas de Pepe Jeans y en su página web pepejeans.com, y cuyos beneficios irán destinados a Fundación Garrigou. Dos de estas camisetas estarán disponibles para niños (tallas de 4 a 18) a partir de junio 2016 mientras que una selección más amplia estará disponible en todos los canales de Pepe Jeans a partir de enero del próximo año.

Pepe People Unlimited Fundación Garrigou 2

 

Presentación aplicación Eureka y Eurolibro en CNMC

El pasado 31 de Mayo la Fundación Garrigou presentó en la sede de la CNMC las últimas soluciones dentro de su Programa TIC; la aplicación ‘Eureka’ y el primer libro de la colección ‘Eurolibro’.

En la presentación contamos con la presencia de Clotilde de la Higuera consejera de la CNMC, con Mercedes Jaraba subdirectora de Coordinación de Políticas de apoyo a la Discapacidad del Ministerio de Sanidad, con Cristina de Pablo vicepresidenta de la Fundación Garrigou, con Miren García directora pedagógica del Centro María Corredentora y su diseñador Álvaro Fernández de Everyware.


‘Eureka’ es una app para iPad que surge de la necesidad de dar respuesta al desarrollo de las competencias matemáticas básicas de alumnos con necesidades educativas especiales, si bien puede resultar igualmente útil para Educación Infantil y primeros cursos de Educación Primaria. Teneis más información de la aplicación en la página de soporte a la misma http://eurekaapp.es

Eureka es un proyecto promovido por la Fundación Garrigou junto con profesionales del Centro María Corredentora de Madrid y desarrollado por Everyware Technologies. Está aplicación se puede descargar en el Apple Store: https://itunes.apple.com/es/app/eureka-1/id1041929396?mt=8

IMG_2414

Durante el acto Miren García, Directora Pedagógica del Centro Mª Corredentora, también presentó el ‘Eurolibro1’. El Eurolibro es una colección de seis libros dirigidos al aprendizaje funcional del uso del euro, destinado a personas con discapacidad intelectual. En este primer libro multitouch, disponible en iBook Store para dispositivos Apple, se aborda la identificación y el pago de productos usando las monedas de 1 y 10 céntimos, la de 1 euro y el billete de 10 euros. Se puede en el siguiente enlace: https://itunes.apple.com/es/book/eurolibro-1/id1115208042?mt=11

El principal objetivo del Programa TIC de la Fundación Garrigou es promover el uso de las nuevas tecnologías como herramientas facilitadoras del aprendizaje y de inclusión en la sociedad de los jóvenes con capacidades diferentes.