Aplicación Picaa2

La Fundación Garrigou en colaboración de los profesionales del Centro de Educación Especial María Corredentora junto a su diseñador Álvaro Fernández han trabajado en la nueva versión de la aplicación Picca 2.

Picaa (Plataforma Interactiva y Cooperativa de Apoyo al Aprendizaje) es un sistema diseñado para la creación de actividades de aprendizaje y de comunicación para su uso principalmente con personas con necesidades especiales.

Infinitas posibilidades

Picaa permite diseñar múltiples actividades y configurar el sistema en el propio dispositivo.

Principales características

Está diseñado como una plataforma móvil, siguiendo un enfoque en que las actividades se diseñan y se ejecutan en el propio dispositivo.

Se pueden crear tantas actividades como se quieran, seleccionando los contenidos multimedia y configurando diversos parámetros.

Permite adaptar la interfaz de usuario y el contexto educativo a las necesidades y capacidades del alumno, ofreciendo una enseñanza individualizada.

Proporciona funciones para grabar o sintetizar sonidos y almacenarlos (requiere conexión WiFi/3G) o bien en tiempo real con el motor de síntesis de voz de iOS.

Incluye tipo de letra ‘imprenta’ (estándar) y ‘escolar’. El color de la fuente se ajusta a negro o blanco de forma automática para optimizar el contraste con el fondo.

Las actividades pueden ser compartidas por correo electrónico o se pueden importar/exportar a través de la función ‘Compartir archivos’ de iTunes. También se pueden importar de una carpeta de Dropbox.

Para cada actividad se puede establecer una consigna (mensaje inicial) y/o refuerzo (mensaje final una vez completada).

Tipos de actividades

Picaa incorpora 5 tipos de actividades:

Exploración. Este tipo de actividad se puede utilizar para crear comunicadores simples y agendas, mostrando un conjunto inicial de elementos relacionados con alguna temática de forma que al seleccionar cada uno de ellos se reproduce un sonido y aparezcan nuevos elementos o información de refuerzo profundizando en el concepto. También puede servir para que el usuario vaya construyendo una historia conforme navega, observando y seleccionando imágenes y escuchando sonidos.

Asociación. Se presentan dos conjuntos de elementos de forma que el usuario debe indicar la relación entre los mismos. La actividad de asociación sirve de base para poder realizar lotos, ejercicios de ordenación, cálculo y discriminación.

Puzzles. Se presentan imágenes descompuestas en piezas de un puzzle que el usuario debe ordenar. Se puede configurar el patrón del puzzle, la ordenación de las piezas y las imágenes sobre la que se basarán los puzzles.

Ordenación. Se presentan un conjunto de elementos desordenado de forma que el usuario debe establecer la secuencia correcta (por ejemplo, ordenación de frases) o bien seleccionar uno de ellos.

Memoria (Memory-Match). Crea actividades para trabajar la memoria, pudiendo usar imágenes y textos.

Usuarios a los que va dirigido

El sistema ha sido diseñado para atender la diversidad funcional de usuarios con necesidades especiales, principalmente en los niveles: cognitivo, visual y auditivo, pudiendo ser útil como herramienta de apoyo para usuarios con TEA (Trastorno de Espectro Autista), TGD, o Síndrome de Down, entre otros. Las actividades pueden adaptarse en diferentes aspectos:

– Contenido, pudiendo seleccionar los recursos multimedia (imágenes, sonidos, texto, animaciones, etc.) que más se ajusten a las necesidades del alumno.

– Complejidad, aumentando o disminuyendo la dificultad del ejercicio o el modo en que se presenta.

– Planificación temporal, pudiendo establecer un calendario de actividades para cada día de la semana.

Beneficios

Los tipos de actividades disponibles están enfocados al desarrollo de las siguientes habilidades y capacidades:

– Percepción y discriminación tanto visual como auditiva.

– Comunicación con el entorno.

– Adquisición de vocabulario y comprensión del significado.

– Desarrollo de la memoria.

– Mejora de la fonética, sintaxis y pragmática del lenguaje.

– Trabajo de la coordinación óculo-manual.

– Examinar suposiciones, conclusiones e interpretaciones.

– Aprendizaje de causa-efecto.

Acerca del proyecto

Picaa ha sido diseñada por Álvaro Fernández López, Ingeniero y Doctor en Informática por la Universidad de Granada, como parte de su investigación en el desarrollo de software para personas con necesidades especiales. La primera versión de Picaa se publicó en el App Store en Mayo de 2010 y desde entonces ha sido empleado en multitud de centros educativos.

Dentro de un proyecto de investigación de la Universidad de Granada y junto con otros investigadores se llevó a cabo un estudio realizado con 39 alumnos con necesidades educativas especiales pertenecientes a 14 centros educativos de Andalucía, Murcia, Comunidad Valenciana, Madrid y Galicia. Todos ellos estuvieron empleando el sistema durante cuatro meses y, a través de un esquema pre-test/post-test, se compararon las evaluaciones del desarrollo de las competencias básicas (matemáticas, lenguaje, conocimiento del entorno, autonomía y habilidades sociales), y descubrieron que la evaluación de los alumnos había mejorado en las diferentes áreas. Dicho resultado permitió asociar el uso de la herramienta con una mejora en el desarrollo y aprendizaje de este tipo de alumnos.

Los resultados de este trabajo de investigación fueron publicados en la revista internacional Computers & Education, en un artículo denominado “Mobile learning technology based on iOS devices to support students with special education needs”.

Durante el último año la aplicación se ha enriquecido con la experiencia de los profesionales del Centro María Corredentora , especialmente de su equipo de logopedas. La App se ha utilizado con 298 niños y jóvenes, desde los 4 a los 20 años, de los cuales 270 son personas con síndrome de down.actividades

Picaa 2

La nueva versión de Picaa es una aplicación rediseñada desde cero para aprovechar mejor el potencial del iPad y la última versión del sistema operativo, iOS 8. Posee las mismas capacidades que la versión anterior pero ahora la edición de las actividades se puede hacer de forma más sencilla y directa.