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Vuelven nuestras actividades de ocio y deporte el próximo curso

En la Fundación Garrigou, no cerramos por vacaciones y ya estamos preparando todo, para que el próximo curso podáis disfrutar de todas las actividades de ocio y deporte que te ofrecemos.

Por el momento, mantenemos las que hemos ofertado este año:

Natación, todas las tardes de lunes a viernes

Teatro: Martes por la tarde

Baloncesto: Miércoles por la tarde

Bicicleta: Lunes por la tarde

Patines: Martes por la tarde

Gimnasia Rítmica: Martes por la tarde

Informática: Lunes y Jueves por la tarde

Logopedia: De lunes a jueves por la tarde

Además, de cara al próximo curso, y según la demanda existente, estamos pensando en incorporar tres nuevas actividades «Música y movimiento», «Taller de Cocina» e «Inglés».

Si quieres más información, escríbenos a secretaria@fundaciongarrigou.org

Las inscripciones se abren en el mes de septiembre

La App Signary de la Fundación Garrigou galardonada en los Premios Laus de Diseño Gráfico y Comunicación Visual

La Aplicación Signary promovida por la Fundación Garrigou y diseñada por Zapiens ha sido distinguida por su aportación social y su diseño en los Premios Laus de la Asociación de Directores de Arte y Diseñadores, alzándose con el Oro en la categoría de Proyecto Digital y con el bronce en la de Aporta.

La Aplicación Signary es gratuita y busca acabar con las barreras de comunicación a las que se enfrentan las personas con capacidades diferentes y aquellas con problemas de expresión oral.

Basada en la Lengua de Signos Española, esta herramienta de Comunicación Bimodal está dividida en categorías que permiten localizar de forma rápida la palabra de la que se quiere localizar el signo. Estas categorías responden a los diferentes entornos en los que las personas pueden encontrarse, casa, colegio, ciudad, naturaleza y salud, ropa y complementos, alimentos, etc.

Al seleccionar una palabra o introducirla en el buscador, nos aparece un vídeo interpretado por una de las miembros del Servicio de Comunicación y Lenguaje del CEE María Corredentora que reproduce el signo que buscamos y que se puede visualizar tantas veces como necesitemos.

Una vez localizado el signo, podemos guardarlo en favoritos si es un gesto que utilizamos de forma recurrente. Todos los signos se realizan tantas veces como sílabas tiene la palabra y siempre se acompañan de la verbalización y vocalización de la misma.

«Anastasia, El Musical» en el Teatro Garrigou

Con ilusión, esfuerzo y trabajo, los alumnos de la actividad de Teatro de la Fundación Garrigou han estado muchos meses ensayando, siguiendo las medidas de seguridad que la pandemia nos obligaba a adoptar, pero sin perder ni por un momento la emoción por el gran día. Y ese gran día ya llegó. Ayer tuvimos la suerte de asistir al estreno de «Anastasia. El Musical», un montaje dirigido por Silvia Aguado, Belén Aguado y María de la Bella que nos trasladó a la Rusia imperial y a la búsqueda de las hijas del último Zar, Nicolás II; Olga, Tatiana y Anastasia. 

En el reparto del Musical, que combinaba la trama de la obra con números musicales de temas actuales de Aitana, Bombai, Luis Miguel y muchos más, estuvo integrado por alumnos y ex alumnos del Colegio de Educación Especial María Corredentora.

Todos ellos demostraron que el teatro, la música y el baile son herramientas muy positivas no solo para trabajar el lenguaje del cuerpo, sino para fortalecer la autoestima, la expresividad, el compañerismo y la capacidad de improvisar. 

Desde aquí queremos darles a todos nuestra más sincera enhorabuena por su interpretación, y ahora…¡A pensar en el próximo estreno!

La Importancia de las Actividades Acuáticas

Se acerca el verano y a muchos padres les preocupa cómo van a desenvolverse sus hijos en el agua. ¿Necesitan apoyo? ¿Serán capaces de estar tranquilos? ¿Tendrán una primera experiencia positiva?

Más allá de estas preguntas que todos en algún momento podemos plantearnos, en la Fundación Garrigou hemos querido abordar a través de la Escuela de Familias «La Importancia de las actividades acuáticas en niños y jóvenes con discapacidad». 

Una temática muy interesante de la que nos ha hablado José Manuel Gómez Pascual, monitor de la Escuela de Natación Adaptada de la Fundación Garrigou y profesor de Educación Física en el Centro de Educación Especial María Corredentora.

Para comenzar, José Manuel explicaba que son tres los canales que nos permiten recibir información sobre la posición de nuestro cuerpo en el espacio: El canal visual, el propioceptivo y el vestibular.

Con el canal visual buscamos la horizontabilidad de nuestra mirada como referencia. Por eso, cuando tenemos los ojos cerrados nos es más difícil mantener el equilibrio, ya que perdemos esa información. En el canal propioceptivo tiene mucha importancia la información que nos llega a través de los sensores ubicados en las plantas de nuestros pies. Finalmente, los conductos semicirculares del órgano vestibular y el líquido que circula a través de ellos nos permite conocer cuál es la posición de la cabeza en todo momento.

Una vez que conocemos c´ómo nos llega la información, es momento de centrarnos en el siguiente paso «¿Qué sucede cuando nos metemos en el agua?»

Buscamos la posición vertical para partir de ella, y desde allí buscar la posición de equilibrio habitual en el agua, horizontal. En ese momento, aparecen las respuestas en brazos. José Manuel Gómez Pascual recordaba que «nos interesa mucho que los brazos de nuestros alumnos sean lo más funcionales posible, por ello trataremos de ejercitarlos al máximo. Además, tenemos la ventaja de poder hacer ejercicios para fortalecerlos sin riesgo a caídas. El objetivo de todo este primer trabajo es ser lo más competente posible con nuestro cuerpo tanto dentro como fuera del agua. Si lo conseguimos, podremos centrarnos en otros aprendizajes más complejos. «Si estoy pendiente de no caerme, difícilmente podré atender a lo que sucede a mi alrededor»

Como añadía José Manuel, «una vez que estamos estables, podemos trabajar patrones de activación cerebral en el agua, y en la medida en que vamos repitiendo estos patrones, los vamos reforzando, interiorizando y automatizando». «El objetivo – añadía- es ir desarrollando cada vez patrones más complejos»

El trabajo en el agua

Para todos aquellos padres interesados en la metodología de trabajo en el agua de la Escuela de Natación, José Manuel explicó los diferentes pasos:

  1. Plan de baño en casa                                                                                      La primera experiencia que tienen los niños con el agua es a través del baño diario. En ese sentido, solemos recomendar a los padres que no abusen de posturas de espaldas, que incentiven el mantener la cabeza erguida.                                                                                                                  Además, es muy importante que cuando vienen por primera vez a la piscina, tengan una experiencia positiva, que se bañen con la persona de referencia, de modo que el paso hacia el profesor o monitor sea lo más natural posible.
  2. Programa de requisitos previos                                                                    Buscamos que sean capaces de controlar la cabeza y mantener una posición erguida, y una vez que son capaces de mantener una postura adecuada, el siguiente paso es hacer que la pierdan y la recuperen de nuevo. Pasar de estar en la vertical, a tumbarnos boca arriba y viceversa gracias al material auxiliar.
  3. Circuito primario.                                                                                                 Llamamos circuitos primarios a la capacidad de desplazarse por una calle y volver por otra siguiendo unas órdenes y referencias (túmbate, sigue, toca). Con aquellos alumnos con mayores necesidades, acompañamos la orden de gestos para que, a base de repetirlos, lleguen a interiorizarlos.  En esta fase estamos muy atentos a la funcionalidad de los brazos, permaneciendo atentos a los patrones que se van desarrollando, para que estén bien ejecutados y se vayan automatizando. Además, poco a poco, se va retirando el material auxiliar.
  4. Programas de estimulación muscular.                                                            Se van retirando las referencias, los alumnos deben ir y volver por la misma calle, guardando distancia. Y los desplazamientos se completan con ejercicios en el borde, rotaciones, flexiones, estiramientos, que nos van a ayudar nuestro movimiento en el agua.

La Escuela de Familias concluyó con una ronda de preguntas en la que, entre otras cosas, se explicó los beneficios que tiene un material auxiliar como los manguitos frente a otros como los cinturones, o corchos. «Los manguitos nos permiten un movimiento más libre de los brazos, al igual que un mejor cambio de posición. Siempre hay que buscar el punto medio entre la seguridad y la estimulación para ir consiguiendo movimientos cada vez más complejos.

Echamos unas canastas con Willy Hernangómez en la visita de la Fundación Garrigou al CAR

Una veintena de jóvenes con capacidades diferentes han compartido cancha con Willy Hernangómez. El pivot de los New Orleans Pelicans de la NBA ha jugado varios uno contra uno, bromeado y charlado con los jóvenes en la visita que la Fundación Garrigou ha realizado al Centro de Alto Rendimiento

Durante su visita al CAR, la Fundación Garrigou también ha conocido al 16 veces medallista paralímpico Xavi Torres, al subcampeón en Suelo de Tokio 2022 Ray Zapata o al nadador paralímpico Carlos Martínez

Con una sonrisa y gran amabilidad, Willy Hernangómez ha compartido unos minutos entre entrenamiento y entrenamiento con jóvenes con capacidades diferentes. Todos ellos forman parte del equipo de Baloncesto del CEE María Corredentora, promovido por la Fundación Garrigou.

El jugador que se encuentra en España tras el fin de la temporada de la NBA ha disfrutado jugando uno contra uno con varios de los jóvenes, incluso algunos han conseguido encestar frente al pivot de los New Orleans Pelicans. Además, como recuerdo, los jóvenes de la Fundación Garrigou se han llevado el balón de baloncesto que Hernangómez ha firmado a la entidad.

El encuentro con el madrileño de 2,10m de estatura se ha enmarcado en la visita que la Fundación ha realizado al Centro de Alto Rendimiento de Madrid gracias a Ignacio Arribas y Dario Carreras, y a la Federación Española de Deportes de Personas con Discapacidad Física. Darío e Ignacio ejercieron de cicerones en un recorrido por el CAR que permitió a jóvenes con capacidades diferentes como Inés, Walter, Lucía, Alfonso, Gabriel o Sara conocer a grandes deportistas.

Entre ellos, Ray Zapata medalla de plata en Gimnasia de Suelo en Tokio 2022, Carlos Martínez, nadador paralímpico en Tokio y actual subcampeón de Europa en la prueba de 200m o Xavi Torres, quien acumula 16 metales, 5 oros, 5 platas y 6 bronces en los Juegos Paralímpicos y que, junto a Martínez, también estará en Madeira del 12 al 18 de junio para disputar el Mundial de Natación Adaptada.

En definitiva, una gran jornada para la Fundación Garrigou y para esta veintena de jóvenes que han tenido la suerte de ver como el deporte es una gran herramienta para promover la participación social de personas con capacidades diferentes.